Corso di laurea magistrale in
Comunicazione e Culture dei media

Il presente corso, “Human, Non-human, Post-human: Literature and Culture of the Anthropocene”, di natura seminariale e condotto in lingua inglese, offre un’introduzione allo studio dell’ecocritica (una branca degli studi letterari e culturali di forte propensione ecologica) e dell’Antropocene (l’era attuale, secondo la definizione fornita dal chimico e premio Nobel Paul Crutzen). Parte dal presupposto che l’ambiente è un sistema complesso, percorso da dinamiche in cui nature e culture si mescolano e si ricombinano, offrendo dunque la percezione di un mondo inclusivo e poroso, spinto oltre i vecchi dualismi a cui ci ha abituato la tradizione culturale occidentale. L’intento consiste nell’esaminare con spirito critico le diverse costruzioni di “natura” e “corpo” in testi che propongono differenti discorsi sulla natura (filosofico, scientifico, ecc.) e sui generi letterari (narrativa, saggistica, poesia, ecc.) nel tentativo di migliorare la comprensione, l’autonomia del pensiero critico e le abilità linguistiche delle studentesse e degli studenti.

Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di:

1. Leggere e analizzare criticamente testi complessi avendo acquisito familiarità con le loro convenzioni formali e stilistiche;

2. Identificare e comprendere i concetti rudimentali dell’ecocritica e delle environmental humanities;

3. Reperire informazioni significative di carattere politico, storico e scientifico al fine di collocare i testi proposti all’interno di un più ampio dibattito sull’antropocene;

4. Comprendere come i testi proposti possano controbilanciare o sfidare le varie nozioni di “umano” e dei diversi cambiamenti che gli esseri umani stanno apportando ai complessi sistemi del pianeta (i media in particolare).

5. Migliorare le proprie capacità creative e le abilità interpretative al fine di produrre argomentazioni persuasive e convincenti sulla letteratura, la cultura e i cambiamenti globali.

Il corso intende offrire un’arena ideale affinché studentesse e studenti possano farsi coinvolgere in uno scambio di idee e in discussioni in lingua inglese. Le lezioni frontali (con l’ausilio di presentazioni in Powerpoint e proiezioni di materiale visivo) si alterneranno alle presentazioni orali degli studenti e delle studentesse o ad altri progetti creativi per un totale di 36 ore (ovvero 6 CFU).

N.B. Si prega di tenere a mente che questo è un corso di letteratura, vale a dire che ci si concentrerà sull’analisi della lingua e dei linguaggi, della forma e della struttura dei vari testi. Pertanto, ad ogni lezione occorrerà portare i propri testi e le letture assegnate. Il corso, inoltre, avrà un andamento seminariale e si darà grande importanza alla discussione collegiale, all’entusiasmo, all’impegno e alle idee. La partecipazione e la frequenza sono da ritenersi perciò fondamentali. Tutte le letture devono essere completate prima della lezione.

Studentesse e studenti dovranno:

1. LEGGERE E GUARDARE TUTTO IL MATERIALE ASSEGNATO: a) testi primari (racconti, romanzi e poesie di scrittrici/scrittori); b) fotografie, film e progetti artistici; c) testi secondari (materiale critico fornito dalla docente in versione PDF e caricato sulla propria pagina di Ateneo) inclusi nella bibliografia del syllabus (programma di corso e d’esame);

2. Offrire un INTERVENTO ORALE (15 minuti) su un aspetto o tema del corso (per esempio, ma non esclusivamente, con Powerpoint);

3. Sottoporsi a ESAME ORALE (rispondere a due/tre domande sui testi inclusi in bibliografia) affinché la docente possa: a) verificare la comprensione delle questioni affrontate e delle loro rappresentazioni nei testi letti; b) esaminare le abilità analitiche, critiche e argomentative di studenti e studentesse; c) valutare la loro acquisizione delle convenzioni stilistiche e comunicative. 

Il programma dettagliato del corso sarà caricato sulla pagina della docente nella sezione “Materiale didattico” della sua pagina d’Ateneo qualche settimana prima dell’inizio delle lezioni. Studenti e studentesse sono pregati/e di scaricarlo e portarlo con sé alla prima lezione.

La bibliografia completa (testi primari e materiale critico) sarà resa nota qualche settimana prima dell’inizio delle lezioni e includerà scrittori/scrittrici quali Margaret Atwood, Paulo Bacigalupi e Ursula K. Le Guin. Si prega di iscriversi al corso, controllare la pagina della docente con una certa regolarità e scaricare il programma prima dell’inizio delle lezioni.