Corso di laurea magistrale in
Comunicazione e Culture dei media

Possedere la conoscenza delle basi della semiotica e delle scienze della comunicazione.
Agli studenti che non avessero mai studiato semiotica si raccomanda la fruizione del corso propedeutico online disponibile al link https://elearning.unito.it/scienzeumanistiche/course/view.php?id=5170

L'insegnamento mira a introdurre gli strumenti di analisi della semiotica visiva nel contesto della cultura visuale moderna e contemporanea. 

Al termine dell'insegnamento, gli studenti e le studentesse avranno acquisito la conoscenza dei fondamenti della semiotica visiva, così come la capacità di applicare le tecniche di analisi a specifici oggetti culturali.

L'insegnamento intende introdurre gli studenti e le studentesse ai fondamenti della semiotica visiva (la grammatica visiva, il problema dell’iconismo, la figuratività, l’enunciazione e la retorica visiva, il supporto e la testura, la narratività), nonché ai suoi rapporti con altre discipline (semiotica generale, film studies, visual studies, computer sciences). L'insegnamento seguirà un percorso sia tematico che storiografico, al fine di considerare diversi casi di studio, dalle arti plastiche alla fotografia, dall’immagine cinematografica all’interfaccia digitale.

L'insegnamento prevede lezioni frontali ed esercitazioni.

L’esame si svolgerà in forma orale.

La preparazione sarà considerata adeguata se lo/a studente/ssa dimostrerà di aver studiato e compreso i concetti trattati nel corso dell'insegnamento. Particolare attenzione verrà inoltre riservata alle capacità di analisi ed esposizione, all’impiego della terminologia adeguata e all’applicazione corretta delle metodologie di indagine e delle impostazioni teoriche presentate.

La frequenza delle lezioni sarà ugualmente valutata positivamente.

Il ricevimento studenti si tiene via Webex nella stanza del docente; giorno e ora sono da concordare via mail.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Per non frequentanti (in aggiunta al programma)

• capitoli 1,2,3,4 di Cultura Visuale (Pinotti e Somaini)
• La doppia spazialità in pittura: spazio simulato e topologia planare. A proposito di Loth e le figlie, Felix Thürlemann, link: http://www.ec-aiss.it/biblioteca/pdf/15_corrain_semiotiche_pittura/corrain_semiotiche_pittura_cap1.pdf
• Glitch. Semantica dell’enunciazione computazionale, Biggio, link: https://mimesisjournals.com/ojs/index.php/ec/article/view/779

 

Un testo a scelta fra:

• What Is an Image?, W. J. T. Mitchell, New Literary History, Spring, 1984, Vol. 15, No. 3, Image/Imago/Imagination (Spring, 1984), pp. 503-537, The Johns Hopkins University Press
• Humanities Approaches to Interface Theory, Drucker, link: https://www.kimchristen.com/wp-content/uploads/2018/01/Humanities_Approaches_to_Interface_Theory-Johanna_Drucker.pdf
• Wooden Mirror: The Myth of Transparency, Bolter & Gromala, capitolo 2 di Windows and Mirrors: Interaction Design, Digital Art, and the Myth of Transparency (Leonardo Book Series), link: https://www.researchgate.net/publication/301221284_Windows_and_Mirrors_Interaction_Design_Digital_Art_and_the_Myth_of_Transparency_Leonardo_Book_Series