Corso di laurea magistrale in
Comunicazione e Culture dei media

Nessuno

Il laboratorio intende mettere gli studenti nella condizione di conoscere la genesi e lo sviluppo della realtà aumentata (AR) e della realtà virtuale (VR) nell’epoca contemporanea. In particolare, verranno illustrate e discusse le principali applicazioni della AR e della VR nell’ambito delle arti contemporanee, dei videogiochi, della medicina, delle relazioni umane e della comunicazione. I temi del laboratorio saranno affrontati secondo prospettive disciplinari diverse e in dialogo tra loro. L’obiettivo ultimo consiste nello stimolare gli studenti a riflettere e a discutere sul rapporto tra le tecnologie digitali attualmente in uso e le innovazioni legate alla AR e alla VR, di modo da disporre degli strumenti teorici fondamentali per comprendere le opportunità e i rischi dei nuovi strumenti tecnologici che stanno cambiando la vita umana nello spazio pubblico.

 Al termine del laboratorio, gli studenti dovranno aver raggiunto i seguenti risultati:

• Conoscere e comprendere le principali caratteristiche della realtà aumentata (AR) e della realtà virtuale (VR);
• Essere capaci di analizzare e commentare i testi, i video e le questioni presentate durante le lezioni, elaborando una visione critica sui temi trattati e sulle loro interpretazioni;
• Essere in grado di costruire un concetto;
• Acquisire le necessarie nozioni filosofiche, psicologiche e culturali che permettono di sviluppare un’autonomia di giudizio sulle innovazioni legate alla AR e alla VR, formulando ipotesi personali e originali.
• Acquisire gli strumenti teorici fondamentali per affrontare le novità tecnologiche del futuro prossimo e per capire le evoluzioni delle tecnologie digitali attualmente in uso;
• Disporre degli strumenti filosofici fondamentali per capire le novità apportate dalla AR e dalla VR in relazione al nostro modo di intendere i concetti di presenza, di persona, di reale e di virtuale.

Lezioni della durata di 18 ore complessive (3 CFU), che si svolgeranno a distanza, in modalità sincrona tramite piattaforma Webex. Nel caso vi sia la possibilità, una parte del laboratorio sarà in presenza.

Materiale audio e video, nonché slide, saranno comunque disponibili su Moodle.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'anno accademico. Si raccomanda di consultare gli avvisi della pagina dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti. 

Per programmare al meglio il laboratorio, gli studenti interessati a frequentare sono caldamente invitati a iscriversi tempestivamente.

Durante le lezioni gli studenti dovranno intervenire attivamente nella discussione dei temi e delle questioni trattate. La verifica dell'apprendimento prevede l’elaborazione di un breve saggio scritto (10-15.000 battute) su uno degli argomenti trattati a lezione o su un argomento concordato con il docente attinente alle questioni affrontate nel laboratorio. La preparazione sarà considerata adeguata (con valutazione espressa con “approvato”/”non approvato”) se lo studente dimostrerà:

• esposizione accurata dei contenuti appresi, con padronanza dei lessici specialistici;
• rielaborazione articolata dei contenuti;
• applicazione autonoma delle conoscenze e delle metodologie acquisite.

Nessuno

Realtà aumentata e realtà virtuale: le evoluzioni delle tecnologie digitali e le conseguenze filosofiche e psicologiche

Il laboratorio intende illustrare e discutere le principali applicazioni della realtà aumentata (AR) e della realtà virtuale (VR) nell’ambito delle arti contemporanee, dei videogiochi, della medicina, delle relazioni umane e della comunicazione. L’obiettivo ultimo consiste nel comprendere le conseguenze filosofiche, psicologiche e culturali dell’applicazione della AR e della VR nella odierna realtà “onlife”, mostrando le radicali trasformazioni in corso dei concetti di presenza e di persona, di reale e virtuale. In particolare, nelle lezioni verranno affrontati i seguenti temi:

• Origine e sviluppo della realtà aumentata (AR) e della realtà virtuale (VR) e loro relazione con la “realtà mista” (MR) e la “realtà estesa” (XR);
• Le narrazioni letterarie e cinematografiche sulla AR e sulla VR;
• L’applicazione della AR e della VR nel mondo della musica, del cinema e dell’arte (per esempio, i concerti in ambienti virtuali o in ambienti reali ma con le riproduzioni virtuali degli artisti morti);
• L’applicazione della AR e della VR in ambito sanitario e per l’elaborazione del lutto (cfr. il documentario I Met You);
• L’uso della AR e della VR nei videogiochi e le loro opportunità pedagogiche;
• Il ruolo della AR e della VR nelle future evoluzioni dei social media, nonché in relazione all’Internet of Things (IoT) e al nostro modo di comunicare (cfr. le evoluzioni del metaverso);
• Il ruolo della AR e della VR nel nostro modo di ricordare e di dimenticare;
• Le trasformazioni del mondo del lavoro con l’uso della AR e della VR;
• Le conseguenze dell’uso della AR e della VR sul nostro modo di intendere i concetti di presenza e di persona, di reale e di virtuale. 

La lettura dei seguenti testi NON è obbligatoria; i titoli elencati - in ordine alfabetico - rappresentano utili strumenti di approfondimento e di supporto alla stesura dell'elaborato prevista dall'esame finale:

Arcagni S., L’occhio della macchina, Einaudi, Torino 2018.

Arcagni S., Immersi nel futuro. La realtà virtuale, nuova frontiera del cinema e della tv, Palermo University Press 2020.

Bailenson J., Experience On Demand. What Virtual Reality is, How it Works, and What It Can Do, Norton&Company, New-York 2018.

Bell G., Gemmell J., Total  Recall. Memoria totale. Ricordare tutto? Inquietante ma reale, ETAS, Milano 2010.

Bodini A., Narrative Language of Virtual Reality, World VR Forum, Geneva 2017.

Communication Strategies Lab, Realtà aumentate. Esperienze, strategie e contenuti per l’Augmented Reality, Apogeo, Milano 2012.

Dac-Nhuong Le, Chung Va Le et al. (eds), Emerging Technologies For Health and Medicine. Virtual Reality, Augmented Reality, Artificial Intelligence, Internet of Things, Robotics, Industry 4.0, Wiley, Berverly (MA) 2018.

Dalpozzo C., Negri F., Novaga A. (a cura di), L'altro volto del reale. Il virtuale nella comunicazione e nelle arti contemporanee, Mimesis, Milano-Udine 2020.

Dalpozzo C., Negri F., Novaga A. (a cura di), La realtà virtuale, Dispositivi, estetiche, immagini, Mimesis, Milano-Udine 2018.

Fuhrt B. (ed.), Handbook of Augmented Reality, Springer 2011.

Geroimenko V. (ed.), Augmented Reality. Games I: Understanding The Pokémon GO Phenomenon, Springer 2019.

Geroimenko V. (ed.), Augmented Reality. Games II: The Gamification of Education, Medicine and Art, Springer 2019.

Gibson M., Carden C., Living and Dying in a Virtual World. Digital Kinships, Nostalgia, and Mourning in Second Life, Palgrave McMillan 2018.

Kelly K., L’inevitabile. Le tendenze tecnologiche che rivoluzioneranno il nostro futuro, Il Saggiatore, Milano 2017.

Lanier J., L’alba del nuovo tutto. Il futuro della realtà virtuale, Il Saggiatore, Milano 2019.

La Valle S., Virtual Reality, Cambridge Univ. Press 2017, disponibile gratuitamente su http://vr.cs.uiuc.edu/.

Montagna L., Realtà virtuale e realtà aumentata. Nuovi media per nuovi scenari di business, Hoepli, Milano 2018.

Morganti F., Riva G., Conoscenza, comunicazione e tecnologia. Aspetti cognitivi della realtà virtuale, LED 2006.

Pallavicini F., Psicologia della realtà virtuale. Aspetti tecnologici, teorie e applicazioni per il benessere mentale, Mondadori 2020

Pecchinenda G., Videogiochi e cultura della simulazione. La nascita dell'"homo game", Laterza 2010

Peddie J., Augmented Reality. Where We Will All Live, Springer 2017.

Pinotti A., Somaini A., Cultura visuale. Immagini, sguardi, media, dispositivi, Einaudi, Torino 2016.

Riva G., Gaggioli A., Realtà virtuali. Gli aspetti psicologici delle tecnologie simulative e il loro impatto sull’esperienza umana, Giunti, Firenze 2019.

Sisto D., La morte si fa social. Immortalità, memoria e lutto nell’epoca della cultura digitale, Bollati Boringhieri, Torino 2018.

Sisto D., Ricordati di me. La rivoluzione digitale tra memoria e oblio, Bollati Boringhieri, Torino 2020.

Consigliato anche il sito web: www.secondstarvr.com

Altri libri, paper e video saranno indicati nel corso delle lezioni.