Corso di laurea magistrale in
Comunicazione e Culture dei media

Scopo dell’insegnamento è individuare una definizione di interactive storytelling che - ricollegandosi alle riflessioni predigitali sulla presenza del lettore nel testo - renda conto della varietà e molteplicità delle forme di interattività che caratterizzano l’universo narrativo contemporaneo. L’insegnamento si propone quindi di trasmettere conoscenze e capacità di comprensione riguardo ai principali prodotti di Interactive Storytelling presenti sul mercato culturale; di sviluppare negli studenti la capacità di apprendimento sul tema proposto, e quindi la capacità di applicare le conoscenze apprese nell’analisi e nella produzione dei testi multimediali interattivi; di sviluppare consapevolezza e autonomia di giudizio riguardo alla complessità e molteplicità del panorama attuale dei prodotti interattivi; di sviluppare le abilità comunicative necessarie per muoversi sul mercato della produzione interattiva.

Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:

• dimostrare la conoscenza delle principali teorie riguardanti la narrazione e l’interattività;
• applicare con autonomia di giudizio le conoscenze apprese ai contesti produttivi e di consumo della cultura contemporanea;
• applicare semplici strumenti software nella progettazione di un testo interattivo nell’ambito della fiction, delle news, dell’education, dell’entertainment.

  Struttura dell'insegnamento, della durata di 36 ore complessive (6 CFU):

• lezioni frontali, con utilizzo di presentazioni audio-video-software e discussione guidata dal docente sui materiali presentati;
• interventi di esperti esterni sul tema dell’insegnamento, con lo scopo di mettere gli studenti a contatto con esperienze particolarmente interessanti dal punto di vista professionale;
• esercitazioni di gruppo durante le quali gli studenti lavoreranno all’analisi di prodotti esistenti e allo sviluppo di una presentazione sui temi trattati. Il docente fornirà istruzioni dettagliate per la preparazione dei lavori di gruppo utilizzando il  sito social allestito per questo scopo.

La verifica dell’apprendimento ha lo scopo di controllare che gli obiettivi proposti dal corso vengano effettivamente raggiunti dagli studenti, migliorando le loro conoscenze, competenze, sensibilità critica, autonomia di giudizio, e capacità di espressione nell'ambito dell'analisi dei prodotti narrativi interattivi. La verifica consiste in un esame orale, con voto espresso in trentesimi, durante il quale lo studente deve:

• dar prova di avere letto e assimilato le teorie e gli esempi contenuti nei testi indicati in bibliografia;
• esporre il risultato delle esercitazioni di gruppo, collegando il lavoro fatto alla bibliografia studiata e dimostrandone la pertinenza rispetto ad una possibile collocazione sul mercato dei media contemporanei.

N.B.: Gli studenti non frequentanti produrranno le loro esercitazioni individualmente, inviandole via mail al docente almeno venti giorni prima dell'appello in cui intendono sostenere l'esame. Le istruzioni per la preparazione delle esercitazioni saranno pubblicate su una pagina web dedicata.

Inoltre gli studenti non frequentanti si prepareranno sul testo aggiuntivo indicato in bibliografia.

Il programma dell’insegnamento prevede:

• individuazione della strumentazione narratologica necessaria per affrontare il tema dell’interactive storytelling, esaminando le teorie classiche con particolare attenzione a quelle che sottolineano la presenza del fruitore nel testo;
• definizione ed estensione del concetto di interattività, dalle sue prime implicazioni educational alle formulazioni recenti più legate alle implementazioni tecnologiche;
• ricognizione delle varie forme in cui l’interactive storytelling si manifesta oggi, e individuazione delle somiglianze e differenze rispetto alla vasta fenomenologia riconducibile a queste tematiche, dall’interactive drama alle forme classiche dei videogiochi fino agli Alternate Reality Games e più in generale al fenomeno trasversale della gamification.

1. Eco Umberto, Sei passeggiate nei boschi narrativi, Bompiani, Milano, 2005;

2. Dal volume: Arcagni Simone (a cura di), I media digitali e l'Interazione uomo-macchina, Aracne, Roma, 2015, i seguenti saggi:

• Internet degli oggetti, di Leandro Agrò
• Interactive Storytelling, di Giulio Lughi
• Interattività social, di Gabriella Taddeo
• L’interattività della televisione, di Alberto Marinelli
• L’interattività videoludica, di Luca Tremolada
• Il documentario interattivo, di Ornella Costanzo.

3. Testi e materiali utilizzati durante il corso e disponibili qui.

NB: Gli studenti non frequentanti devono prepararsi anche su Eco Umberto, Lector in Fabula, Bompiani, Milano, 1979, limitatamente ai primi 9 capitoli.

 

• Le lezioni di Interactive Storytelling inizieranno il 28 settembre (la data sulla scheda didattica non è stata aggiornata dalla segreteria), nell'aula 4.06, via S. Ottavio 54, orario 12-14, e termineranno il 4 novembre 2015 (la data sulla scheda didattica non è stata aggiornata dalla segreteria). 
• Per eventuali aggiornamenti e ulteriori informazioni consultare: www.giuliolughi.it
• Le date e le aule degli appelli sono stabiliti dalla segreteria e consultabili nella Bacheca Appelli.  Durante la chiusura di Palazzo Nuovo, per informazioni sulla sede degli appelli consultare la pagina dedicata su www.palazzonuovounito.it.